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特级教师提醒准高三必须注重学习计划

2012-08-02 来源:人教学习网 已有1992人阅读

关键字:特级教师   准高三   学习计划   注重   

  再过一个多月,准高三生就要进入紧张的学习阶段。面对即将到来的高三生活,制订合理的学习计划非常必要,但落实计划更重要。那么,在制订计划时,考生有哪些地方要注意?什么样的学习计划才能达到高效学习的目的呢?人教学习网特级教师提出了宝贵建议。
 
  制订计划因人而异
 
  由于每个准高三生学习习惯不同,学习能力不同,成绩高低不同,身体条件不同,所以制订计划要因人而异。在制订计划前,准高三生要先对自己有一个准确的认识和定位,明确自己适合怎样的学习方法,理解和消化知识的快慢,对自己擅长的科目和弱势科目等都要有相应的了解。这种自我定位对制订计划有一定的影响。
 
  提醒考生注意的是,不要为了制订计划而浪费太多时间。有些学生喜欢制订计划,并且能够把计划制订得非常具体,从每月、每周、每天到每小时计划,从数学、语文、英语到史地政或物化生的计划,面面俱到,甚至用不同颜色的笔写成漂亮的字体。他们把“制订计划”当成一科作业来完成,占用大量的学习时间;然而完成效率却不高,不免得不偿失。其实制订计划是给自己看的,用一些简单的符号或文字让自己看懂即可,不必在计划表面浪费时间。
 
  结合教学制订计划
 
  制订计划的成功与否,与计划的可行性有很大关系,部分学生为了加快自己的学习进度,制订的学习计划过于紧密,甚至除了吃饭和睡觉,没有一点儿休息时间。其实这样的计划存在着很大的弊端,过于紧密的计划容易使学生疲惫和厌烦,没有动力反而完成效率极低。同时,有些学生计划的学习内容没有在规定时间内完成,耽误了下一项内容的开始,导致学习计划失效。
 
  因此,从实际出发,结合教学制订计划尤为重要。有些学生希望按自己的学习方法和进度复习,完全忽视了学校或老师的教学计划,其实这种另辟蹊径的计划是不可取的。制订计划复习是为了更好地配合老师的复习,老师相比于学生更有考试经验,知道什么时段复习什么更有效果。盲目地制订自己的学习计划不如联系老师的教学计划更有效果。
 
  长期、短期计划要结合
 
  制订计划不是简单完成每天的一定任务,而是需要先给自己设定一个长期的目标,比如物理要在多长时间内达到多少分,或者英语选择题的错误率要控制到多少以内等,只有明确了一个长期目标才能向着这个目标着手制订短期计划。长期目标与短期计划相结合,循序渐进才能看到效果。
 
  此外,制订计划要遵循“重要”原则。每个人每天要完成的学习任务很多,但不能随机排列完成顺序,比如第二天要进行数学的检测,那么复习数学相对于别的科目来说就更重要,要最先完成。再如,自己的历史成绩要比政治成绩差,那么对历史的复习任务最好放到政治复习之前。另外,每天的复习要有侧重,既不要用一天复习所有科目,也不要一天都在一科上下工夫,选择重要的两至三科交替复习更有效果。遵循“重要”原则,先做相对重要的事情,对于提高效率有一定作用。
 
  制订计划还要具体。细化到某个科目的具体内容以及预期完成的时间。有些学生制订的计划习惯特别简练,比如上午语文、数学、英语,下午文综或理综。其实这样的计划与没有制订是一样的,制订计划需要具体,并且要给自己限定完成的时间,这样能够起到督促作用,提高效率。比如晚7:00至8:00总结语文病句类型,8:15至9:00落实英语非谓语动词部分等。计划不要太笼统,只有细化到某学科的具体内容以及预期要完成的时间,才能真正达到制订计划的作用。特别提醒准高三生的是,细化到某个科目的具体内容不能随机,而是要根据自己复习的整体进度和规划来制订。
 
  计划及时检查、灵活调整
 
  制订学习计划要留出机动时间,因为每名学生都无法预料意外的事情。比如学校的某项活动或临时的补课、考试占用计划内复习的时间,或是某项要完成的内容因为难度较高而拖延了下一科目复习的时间,这时候机动时间就可以起到弥补作用。此外,如果今天高效地完成了任务,机动时间就可以安排适当休息或做自己喜欢的事情,整个学习计划就不会显得紧密和枯燥了。
 
  对于制订的计划要有定期反馈和检查,要把计划制订得灵活而不死板,对于不合理的计划要根据自己的实际情况进行灵活调整。在周末要对本周的计划进行总结,完成了哪些内容,没有完成哪些内容,学习效率是否达到了预期等,都会影响到学习计划的完成。
 
  人教学习网:有志者立长志,无志者常立志。很多学生乐于制订计划,却很少完成计划。这就失去了制订计划的意义。只有制订出适合自己的计划,并能够持之以恒地按照计划不断完成,不断进步,积少成多,最终完成长期目标,才能达到制订计划的目的,收到提高成绩的效果。
 
 
(责任编辑:张兰)

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