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人教学习网特级教师:“抓好三个点”“走好三大步”

2012-04-25 来源:长江日报 已有1826人阅读

关键字:人教学习网   特级教师   高考   复习   学生   

  磨砺十二春秋,终于走近高考,师生、家长乃至亲友无不期盼着收获丰硕的成果。在满怀信心迎战高考的最后阶段,考生们要怎样复习才能达到事倍功半的效果呢?人教学习网特级教师希望考生们能抓好三个点,走好三大步!
 
  首先是“抓好三个点”。对不同基础和能力的学生制定不同的目标,确定相应的标高,让尖子生“能吃饱”,让中等生“跳一跳能摘桃”,让三本的希望生“吃得消”。其一是抓好一个重点——文理体艺飞一批线临界生的治薄,治薄的标高是“抓中档题,求正确率”。其二是抓好一个亮点——文理科尖子生争取清华北大有位子,培优的标高是爬坡题。其三是抓好一个起点——三本线临界生,标高是基础题。
 
  其次是“走好三大步”。例如抓一批线临界生的治薄方法,第一大步——“七上八下选拔临界生”,即在一批有效分线上7分、线下8分以内的学生选定为临界生。第二大步——找准薄弱环节,先与每名临界生协商选择1-2门与单科有效分相距较远的学科,将名单和学科印发相关老师和学生;再找相关学科中错误率较高的章节、知识点、能力点,要求相关老师每个阶段收集临界生该学科不少于5套考卷及综合训练卷,通过比较分析、综合诊断,师生双边明确缺陷所在和治薄方向。第三大步——针对“病灶”治薄,一要治思想与习惯之薄,二要治知识与能力之薄,三要治方法与规范之薄;治薄老师依据考纲与信息,对照临界生缺陷,分专题精选精编中档题,除每周每科一套题外,临界生每天另加2道治薄题,老师及时面改面评,不求多而求过关,追求正确率。这样既减轻了套题的负担,又增强了针对性,提高了备考效率。
 
  要“抓好三个点”,“走好三大步”。关键靠落实,这就需要“强化三种执行力”。一是分管领导的管理执行力,二是治薄老师的辅导执行力,三是临界生的训练执行力。如果措施不力,落实不力,流于号召,流于形式,不仅不能把可上可下的临界生拉一把,送他们上升一个层次,而且会浪费优生,误人子弟,因此“成败在于执行力”!
 
来源:人教学习网
 
 
 
(责任编辑:张兰)

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