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备考指导

利用暑期解决“偏科”问题

2015-07-24 已有4600人阅读

    对于学生来说什么最开心?那肯定就是放假了。暑假是最长的假期,许多学生在期盼中迎来暑假,一放假便“忘乎所以”疯跑疯玩,殊不知暑假是巩固学习的最佳时期。两个月的暑假可以进行连贯完整的学习,并且还没有学习新知识的压力。这一时期可以回顾所学知识,查漏补缺,弥补学习劣势,巩固学习优势,实现学习的突破。人教学习网小编就关于在暑期解决“偏科”问题做一个总结,以供学生和家长参考。
 
  第一:什么是偏科
 
  没有一个人可以在各个方面都做到优秀,即便是学习成绩最好的学生,也不可能每门功课都是第一,这种情况不叫偏科。真正的偏科是指某几门科目掌握得很好,甚至在全班或全校都是名列前茅,但某几门科目却处于中下水平或更低。
 
  第二:为什么会出现偏科
 
    每个学科都有自己的特点,每个孩子的思维能力也都不同,男生的强逻辑思维就很适合学物理一类的科目,这可能是造成偏科的一个原因,但更根本的原因还是一个心态问题:有些同学对某几门科目不感兴趣,用在上边的时间不多,而在感兴趣的科目上肯下工夫,结果就出现了成绩不平均的现象。还有的同学并不是对某个学科不感兴趣,知识无论怎学习成绩依旧无法提高,久而久之就对这个科目产生了恐惧心理和排斥心理,成绩也就越来越下降。
 
  总之,解决偏科问题,要先认识造成偏科的原因,调整正确心态,然后再从学习方法上找纠正方案。
 
  第三:如何纠正偏科
 
  1、时间上从短到长
 
  凡是不擅长的学科,大都是不感兴趣的。因此,如果一开始你便在差的科目上投入大量时间,必然会倍增烦躁与厌倦。正确的方法是按照学习目的制定出一份时间表来。比如你今天只复习某一科的某一小节,时间不超过半小时,在这半小时里踏踏实实地把这一小节搞定了,就改学别的科目。时间一长,对差科的学习兴趣就会逐渐培养起来了。还可以将差的科目夹在强的科目中学,时间同样不要太长,以避免枯燥无味的学习。
 
  2、做题从简单的入手
 
  对于自己不擅长的科目,不要刚开始就从最难的习题入手。因为你在这个科目上基础差,所以做难题只会浪费你的时间,对你的提高没有多大帮助,只能摧毁你的自信心。正确的方法是从简单一些的习题入手,牢牢掌握课本上最基础的知识,在确保自己对简单的题目已完全掌握后,再适当提高题目难度,这样可以增强掌握知识的牢固程度。
 
  3、寻找关键点
 
    即使是对于差的学科,你也并不是所有问题都一无所知,有些问题还是略知一二的,真正拖累你的是这个科目中某一点或两点。如果你能把这个差中之差的关键点找出来,来一个强化或突击性的训练,就可以在短时间里有一个较大的提高。这样一来你便会发现,其实某些差的学科你也可以得到补强、提高。
 
  4、自我摸底
 
  经过了一段时间的努力后,你对差科也有了系统的学习,知识的掌握也比之前提高不少,接下来就到了自我检测的步骤。这时候你可以找一份试卷来,像真正考试那样做一遍,做完后对着答案自己打分,这就像彩排一样,如果彩排的效果很好,正式演出也不会差。通过习题的演练,关于知识的掌握程度你也有了清醒的认识,通过试卷分析知识的掌握情况,寻找仍未牢固掌握的知识点,进行专项训练,使之得到弥补与提高。随着自己的努力,成绩会慢慢提高,自信也逐渐得到了增强。
 
  最后总结:
 
  有偏科、短板是一个令人着急头疼的问题,但无疑也是一个突破点。因为一旦弱科有了迅速的进步,对学生的鼓励作用是巨大的。当通过努力差科的成绩得到提高,学习的积极性也会跟着提高,也就更愿意付出努力,就形成了一种良性循环。
 
    最重要是:分析清楚偏科的原因,是欠账太多、对任课老师有情绪、还是内心有恐惧等,杜宇不同的情况需找针对性的对策,认识到问题所在,主动纠正,循序渐进地努力,差科自然就不会差了。
 

 

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