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中考政策

四川中学学制改革:初中读2年高中读4年

2014-08-06 来源:新浪教育 已有659人阅读

关键字:教育   

    我省有中学打破原有“3+3”学制,首个启动“二四分段课程改革试点项目”

  我省中学教育,全部实行的是3+3学年制,即初中3年,高中3年。这一实施多年的中学教育模式即将被打破。近日,记者从成都七中嘉祥外国语学校获悉,该校《二四分段课程改革试点项目》获得成都市教育局批准并开始实施,从今年9月入学起,该校将有100名初二学生进入2+4分段培养模式,即:初中读2年,直接进入高中阶段学习4年。据了解,这是我省第一个实施2+4分段培养的中学。

  有什么好处?


  初中少花1年 拿更多时间拓宽知识

  据成都七中嘉祥外国语学校课程中心负责人张江平介绍,六年一贯、二四分段课程改革,是借鉴了外省学校的试点,酝酿3年后推出的改革项目。

  这一改革模式,将对现有初中、高中的国家课程进行适当梳理和适当调整,将全面实现国家课程的校本化,逐步构建具有本校特色的校本课程体系。按七中嘉祥的设想,初中两年基本完成初中的国家课程内容、直升本校高中;高中四年,完成国家高中课程、争取更加优异的高考[微博]成绩,同时实施精英教育早期培养(包括拔尖创新人才培养)。

  “一所学校,初中、高中拉通衔接,教学计划、教学研究、师资配备等,可以整体考虑,或许更有利于学生综合素质的培养,”四川省教育学会秘书长纪大海认为,将原来初中、高中独立的“3+3”制分段课程模式,调整改革为“2+4”模式,可以让学生在初中阶段少花时间,拿出更多的时间去拓宽知识,拓展视野,提升研究意识和研究能力。

  成都嘉祥外国语学校的首期试点,已经从初2016级全年级学生中选拔出近100名学生,拟组成2个班,其中既有综合素质测评靠前的学生,也有在体育、艺术或者单项课程等某一方面比较突出的特长生,即“偏才”、“怪才”学生。

  课程怎样设置?


  国家课程之外 拓展课程丰富多彩

  据介绍,2+4分段课程改革准备设置两个大类的主要课程,一是国家必开课程,二是学校拓展课程。

  对初、高中国家要求必开课程,学校站在六年一贯的高度,进行整合,两年基本完成初中国家课程,第三学年,通过初高衔接逐渐切入高中课程,高中课程衔接时间长,高中起点更高,针对性更强,比如能更好利用时间对学生进行数学、物理的分层教学,语文、技术、体育等科目的分类教学,解决学科均衡发展的问题。

  在完成国家课程基础上,大力推广校本拓展课程。2+4分段课程,学校将6年中学整体打通,每学期停课一周,专门让学生去国家重点实验室观摩体验、开展社会实践等活动,开设大量培养学生领导力、责任心、创新力、国际理解力的课程,大量增加初中高中衔接、高中大学衔接、校企衔接、中外合作等课程。

  在高中阶段,学校还将大量增加“人生导师”制课程,请行业精英为学生提前作人生规划、职业规划指导。

  [反响]


  学生欢迎


  部分家长略担忧

  面对新事物,学生们表现出了高度的热情,部分家长却略有些担忧。

  近日,成都嘉祥外国语学校先后召开了初一年级班主任会、初一年级学生会、初一年级家长会,约90%的家长支持孩子进入二四分段课程实验,参与改革试验,不过,也有部分家长对此有疑问和担忧:2+4分段课程实验班的班级形式如何?如何确保初中义务教育的成功?如何确保高中教育既有优异的高考成绩又有大量时间拓展综合素质?

  一位姓徐的家长担忧,2+4后,学生初中学习的时间只有两年,进入高中后会不会基础不牢,对高中学习带来影响?学生人文、体育、艺术类课程增加,文化课会不会受影响?

  一位姓宋的家长认为,目前四川高考制度改革在循序推进,2+4分段培养能否顺应改革,还需要观察。
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