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备考指导

中考数学复习建议

2015-01-16 已有1520人阅读

关键字:中考数学   

 

  中考的重要性不言而喻,因此做好中考复习工作就显得非常重要,为使复习工作“对路、到位”,提高复习效率,下面就中考复习中应注意的问题提供一些建议,仅供参考。

 

  第一阶段:

 

  以夯实基础为第一要务,以调动学生的主观能动性为关键,课时安排上以省纲为参考,练习主要以省纲、地纲为主。

 

  “依标据本”,构建网络,注重双基的掌握和强化

 

  研读课标。以课本为依据,不扩展范围和提高要求(若没有课标,建议到市教育信息网下载)。据课本内容将有关的概念、公式、法则、定理及基本运算、基本推理,基本作图,基本技能和方法等形成合理的知识网络结构,通过网络结构,体现知识发生、发展的过程,体现知识的联系,体现知识的应用功能,做到遗漏的知识要补充;模糊的概念要明晰;零散的内容要整合;初浅的理解要深化,要关注基础知识和基本技能的训练,关注“双基”所蕴涵的数学本质及其在具体情况中的合理应用。

 

  防范错误。把学生所有可能的错误收集起来,制定一个错误的预防表,再将这些错误的问题设计在练习与模拟题中,让学生在解题实践获得教训和反思。

 

  研读近两年我市中考试卷及全国各地中考试卷,熟悉中考命题的趋向,也就是要研究:中考必然要考什么?可能会考什么?不考什么?包括哪些基本考点?哪些是重点?应该坚守的基本东西是什么?

 

  在练习的操作上可以分层次布置,地纲的练习要全部过关,省纲的题目可选择性的布置,差生只做一些简单的、基础性的、核心的练习,好生可要求全部做。

 

  第二阶段:

 

  在关注中考命题的热点和稳定的风格导向基础上,以知识专题为主要内容,同时还要关注第一轮复习时留下的薄弱环节,以便查漏补缺。

 

  第三阶段:

 

  以模拟为重点,注重应试水平的提高。

 

  1、以综合训练、查漏补缺、考前热身为重点,进行适当的模拟测试,但次数不宜过多,以5~8套为宜,用与中考试卷结构相同、难度相当的试卷进行训练。(注意:要控制测试的次数和难度,过频过难的测试,会使学生产生厌考情绪和恐惧心理。

 

2、注重试卷讲评质量。首先要每次测试后,对小题的难度、整卷难度要做定量分析,找出不同学生的答题情况,便于因材施教;对错误的较为普遍和典型的题目要进行定性分析,是知识上的错误还是方法上的错误、是解题过程的失误、还是心理因素导致的错误等,找出共性原因,便于有针对性的训练。

 

 

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